직원근무성적평정 시행세칙 · 별표·서식
직원근무평정 별지서식(개정 2021.06.07)_규정시스템
원본 받기 (hwp)파일 직원근무평정 별지서식(개정 2021.06.07)_규정시스템.hwp · 파일 날짜 2021. 6. 7. · 2026-10-08 수집본 · 판독 신뢰 L1(규칙 추출)
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※평가척도 : S(탁월) A(우수) B(양호) C(미흡) D(매우미흡)
| 소속 | 직위 | 성명 | |||
| 평정대상기간 | 년 월 일 ~ 년 월 일 | ||||
- 담당 직무에 대한 성과를 기술하시오. (핵심 업무를 3\~4개 항목으로 정한 뒤 중요도 순위로 기술하시오)
| 순위 | 주요업무(핵심업무) | 주요성과/산출물 | 담당역할 | 자기 평정 |
| 자기평정종합 | ||||
2. 현재 직무상에 대한 당신의 의견은?
| S | A | B | C | D | |
| - 업무수행에 따른 만족도? | 매우 높다 | 높다 | 보통 | 낮다 | 매우 낮다 |
| - 능력에 비해 직무의 난이도? | 매우 어렵다 | 어렵다 | 〃 | 쉽다 | 매우 쉽다 |
| - 현재 담당하고 있는 업무의 양 | 매우 많다 | 많다 | 〃 | 적다 | 매우 적다 |
| - 담당 직무에 불만이 있는 경우 그 까닭은? | ① 업무처리능력부족 ② 능력에 비해 저수준의 업무수행 ③ 장기간의 동일업무 ④ 업무량 과다 ⑤ 적성에 맞지 않음 ⑥ 기타( ) | ||||
| - 만일 기회가 된다면 도전해 보고 싶은 업무는? | |||||
(담당관) 직위 : 기간 :
| 순위 | 업무목표 | 주요 내용 및 실행 계획 | |
| 상사나 학교가 지원해야 할 사항 | |||
| 계획승인 | 직책 : 서명 : 일자 : | ||
부서 업무 성과 : 【평가척도 : S(탁월) A(우수) B(양호) C(미흡) D(매우미흡)】
| 순위 | 업무목표 (연초계획) | 업무실적(고과 기간 중) | 특이사항(미달사유 등) | 자기평정 |
| 자기평정종합평가 | ||||
| 추가업무 (연초에 계획되지 않은 업무) | ||||
- 귀하의 평가결과는 피평정자의 승진/교육훈련/전환배치의 인사자료로 활용되오니 성실한 자세로 객관적이고 공정한 평가를 부탁드립니다.
| 피평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | ||||||||
| 구분 | 평가항목 | 평가요소 | 평가척도 | 점수 | |||||||
| 〃 | 〃 | 평가요소 | S | A | B | C | D | 〃 | |||
| 태도 고과 | 성실성 | - 항상 근무태도가 양호하며, 품행이 올바른가? | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ||||
| 〃 | 〃 | - 규칙과 제도 등을 잘 준수하며 상사의 지시를 잘 따르는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 적극성 | - 목표보다 높은 업적을 올리고자 끊임없이 실천하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 항상 긍정적으로 생각하며 매사에 적극적인 행동을 하는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 공정성 | - 평소 학교에서 정한 원칙 및 규정이나 사회통념에 준하는 윤리기준을 준수하면서 업무를 수행하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 협조성 | - 신나는 직장을 만들기 위해 상사, 동료와 사이좋게 일하는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 동료의 업무가 바쁠 때 자발적으로 도와주었는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 고객지향성 | - 업무와 관련하여 내부(교수, 학생, 동료) 및 외부(학부모, 고등학생 등) 고객 수혜자가 원하는 바를 이해하며, 그들의 요구가 충족되도록 노력하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 보고와 의사표시 | - 지시 또는 명령의 이행상태를 올바로 보고하며, 형식에 치우치거나 거짓됨은 없는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 의사표시는 정확하고 간결한가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 능력 고과 | 업무지식 및 업무실행능력 | - 담당업무에 관한 충분한 지식과 실무지식을 가지고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 담당업무를 자신의 판단에 의해 신속정확하게 처리 할 수 있는 능력이 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 기획력 | - 담당 업무의 목적을 효율적으로 달성하기 위해서 계획, 방법 등을 논리적으로 전개할 수 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 전례나 관행에 얽매이지 않고 새로운 아이디어를 제안하는 능력이 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 업무의 양 | - 타직원 대비 실제로 담당업무량이 많은 편이며, 계획 또는 지시한 기간 내에 업무를 달성하는 능력이 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 이해․표현력 | - 상사의 지시명령을 정확하게 파악할 수 있는 능력이 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 업무의 진척사항과 업무결과를 구두 또는 문장을 통해 논리적으로 표현할 수 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 정보관리력 | - 업무에 필요한 새로운 정보를 수집하고 분석하여 업무에 적극 활용하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - PC능력 및 인터넷 정보를 업무에 활용하는 능력을 지니고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 업무협조능력 | - 품위있는 성격과 태도로써 원만한 인간 관계를 유지하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 폭넓은 인간관계와 설득력 있는 협상을 통하여 상충되는 의견을 조정, 통합함으로써 업무를 성공적으로 이끄는 능력을 가지고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 창의력 | - 문제를 제시하고 발전적인 해결방안을 모색하여 조직 내 다른 사람에게 설득력 있게 권고/제안하는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 목표 달성 | 달성도 | - 연 초 계획했던 목표를 달성했는가? | 최소 1점 ~ 최대 35점 | ||||||||
| 평정 점수 계 (100점 만점) | |||||||||||
| 평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | (인) | |||||||
| 평정 사유 (95점 이상) (70점 미만) - 구체적으로 기술 | *만점 100점에서 95점 이상과 70점 미만은 평정사유 기재 | ||||||||||
- 귀하의 평가결과는 피평정자의 승진/교육훈련/전환배치의 인사자료로 활용되오니 성실한 자세로 객관적이고 공정한 평가를 부탁드립니다.
| 피평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | ||||||||
| 구분 | 평가항목 | 평가요소 | 평가척도 | 점수 | |||||||
| 〃 | 〃 | 평가요소 | S | A | B | C | D | 〃 | |||
| 태도 고과 | 주인의식 | - 교육이념과 교육방침을 올바르게 이해하고 업무에 임했는가? | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ||||
| 〃 | 〃 | - 조직을 운영할 때 소속팀보다 학교의 전체 이익을 고려하여 행동하고 발언했는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 적극성 | - 목표보다 높은 업적을 올리고자 끊임없이 실천하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 〃 | - 항상 긍정적으로 생각하며 매사에 적극적인 행동을 하는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 공정성 | - 평소 학교에서 정한 원칙 및 규정이나 사회통념에 준하는 윤리기준을 준수하면서 업무를 수행하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 능력 고과 | 비전제시 | - 학교의 비전과 전략에 기초하여 장․단기 효과를 종합적으로 고려하여 현실성 있는 정책을 제시했는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 통솔․인화력 | - 부하직원에 적절한 동기를 부여하여 지속적인 성과창출을 유도하며 부하직원의 성과를 공정하게 평가했는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 대안제시능력 | - 문제를 진단하고 발전적인 해결방안을 모색하여 조직 내에 다른 사람에게 설득력 있게 권고/제안 한 적이 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 기획 조직화 | - 부서의 목표를 달성하기 위한 적절한 방안을 모색 할뿐만 아니라 이에 대한 실행을 위하여 문제점과 지원을 고려하여 구체적인 해결방안을 마련하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 업무조정능력 | - 다른 부서, 이해관계인 고객(교수, 학생)과 갈등을 해결할 적절하고 합리적인 합의점을 도출하여 부서업무 목표 달성에 기여하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 혁신의지 | - 문제 해결이나 업무 추진 시에 기존 사고방식에서 벗어나 새로운 것을 개발하려고 노력하는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 〃 | 조직헌신도 | - 조직의 발전, 발전방향, 정책 등을 적극적으로 이해하고 타인의 참여와 이해를 독려하고 있는가? | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | 〃 | ||||
| 목표 달성 | 달성도 | - 연 초 계획했던 목표를 달성했는가? | 최소 1점 ~ 최대 40점 | ||||||||
| 평정 점수 계 (100점 만점) | |||||||||||
| 평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | (인) | |||||||
| 평정 사유 (95점 이상) (70점 미만) - 구체적으로 기술 | *만점 100점에서 95점 이상과 70점 미만은 평정사유 기재 | ||||||||||
- 귀하의 평가결과는 피평정자의 승진/교육훈련/전환배치의 인사자료로 활용되오니 성실한 자세로 객관적이고 공정한 평가를 부탁드립니다.
| 피평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | |||||||||
| 평가항목 | 평가요소 | 평가척도 | 점수 | |||||||||
| 〃 | 평가요소 | S | A | B | C | D | 〃 | |||||
| 근무수행태도 | - 적극적이고 솔선수범하여 책임감 있게 직무를 수행하며 직원으로부터 신뢰를 얻고 있는가? | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ||||||
| 〃 | - 현실에 안주하거나 타성에 젖지 않고 문제의식과 발전적인 사고를 가지고 적극적인 변화와 혁신을 추구하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 리더십 | - 자신과 다른 의견을 수용하는 포용력과 설득력 및 판단력을 지니고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 〃 | - 공동의 목표를 달성하기 위해 ‘사람의 관리’와 ‘일의 관리’를 잘 하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 인간관계 | - 평소 부하에게 상사로서 따뜻한 정이 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 〃 | - 학교의 행사, 직원의 애경사에 적극적으로 참여하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 부하의 육성지도 | - 평소에 부하의 능력, 적성을 정확히 파악하여 그에 따라 일을 맡기고 지속적으로 육성하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 〃 | - 팀의 업무향상을 위해서 부하의 동기, 지식, 업무수행능력을 육성하는 능력을 가지고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 자기통제력 | - 스트레스 상황을 긍정적으로 해석하고 논리적이며 이성적으로 대응하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 경영마인드 | - 비전, 업무목표 등을 고려하여 인적․물적 자원을 효율적으로 배분․활용하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 조정통합력 | - 이해대립 상황에서 공정한 입장에서 학교/부서 전체의 이익을 바탕으로 균형 잡힌 해결책을 제시하는 능력이 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 변화수용성 | - 대학의 변화노력에 호응하며, 타 대학과의 경쟁에서 살아남기 위해서는 많은 것이 바뀌어야 한다고 생각하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 조직헌신도 | - 조직구성원으로서 자신의 이해관계 보다는 소속부서 더 나아가 대학차원의 이해관계를 우선적으로 고려하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 전문가의식 | - 업무의 성과와 질을 제고하기 위하여 최선을 다하며, 자기계발을 위해 노력하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 평정 계 (70점 만점) | ||||||||||||
| 평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | (인) | ||||||||
| 평정 사유 (66점 이상) (50점 미만) - 구체적 기술 | *만점 70점에서 66점 이상과 50점 미만은 평정사유 기재 | |||||||||||
- 귀하의 평가결과는 피평정자의 승진/교육훈련/전환배치의 인사자료로 활용되오니 성실한 자세로 객관적이고 공정한 평가를 부탁드립니다.
| 피평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | |||||||||
| 평가항목 | 평가요소 | 평가척도 | 점수 | |||||||||
| 〃 | 평가요소 | S | A | B | C | D | 〃 | |||||
| 근무수행태도 | - 적극적이고 솔선수범하여 책임감 있게 직무를 수행하며 직원으로부터 신뢰를 얻고 있는가? | ⑤ | ④ | ③ | ② | ① | ||||||
| 〃 | - 현실에 안주하거나 타성에 젖지 않고 문제의식과 발전적인 사고를 가지고 적극적인 변화와 혁신을 추구하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 인간관계 | - 평소 격의 없이 이야기 할 수 있는 의사소통의 소유자인가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 〃 | - 학교의 행사, 직원의 애경사에 적극적으로 참여하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 업무의 양 | - 다른 직원과 비교할 때 수행하는 업무의 양이 어떠한가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 〃 | - 업무의 양이 늘어도 차질 없이 업무를 수행하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 협조성 | - 신나는 직장을 만들기 위해서 상사 동료와 사이좋게 일하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 〃 | - 동료의 업무가 바쁠 때 자발적으로 도와주었는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 자기통제력 | - 스트레스 상황을 긍정적으로 해석하고 논리적이며 이성적으로 대응하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 적극성 | - 일에 매우 의욕적이고 적극적이어서 자신감을 가지고 솔선수범하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 고객지향성 | - 업무와 관련하여 내․외부 고객이 원하는 바를 이해하며 그들의 요구를 충족하도록 배려하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 변화수용성 | - 대학의 변화노력에 호응하며, 타 대학과의 경쟁에서 살아남기 위해서는 많은 것이 바뀌어야 한다고 생각하고 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 조직헌신도 | - 조직구성원으로서 자신의 이해관계 보다는 소속부서 더 나아가 대학차원의 이해관계를 우선적으로 고려하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 협상력 | - 대등한 또는 불리한 입장에서도 합리적이며 적절한 합의점을 도출하여 상대방의 동의, 협력을 구하는 능력이 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 발전가능성 | - 상위 직급의 직무를 부여했을 경우 수행 가능한 능력이 있는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 전문가의식 | - 업무의 성과와 질을 제고하기 위하여 최선을 다하며, 자기계발을 위해 노력하는가? | 〃 | ④ | 〃 | 〃 | 〃 | ||||||
| 평정 계 (80점 만점) | ||||||||||||
| 평가자 | 소속 | 직급 (직위) | 성명 | (인) | ||||||||
| 평정 사유 (76점 이상) (60점 미만) - 구체적 기술 | *만점 80점에서 76점 이상과 60점 미만은 평정사유 기재 | |||||||||||
표는 원본 파일을 규칙으로 읽은 것입니다(L1). 병합된 칸은 펼쳐 같은 글을 되풀이했습니다. 공식 내용은 원본 파일과 규정관리시스템을 따릅니다.